今天我和王敏洁去体育馆打了会儿羽毛球,便坐在篮球架旁边休息。我们得补充点能量,便拿出点心五谷杂粮糕,在篮球架旁津津有味地分享起来。
此刻,篮球场上正举行着一场精彩的师生basketball macth。这两只分别由潘东老师和张建春老师为首的两支篮球队伍,正举行着拉锯战!一会儿跑到场地的这边,一会儿跑到场地的那一边,都没见进一个球。你争我抢,你投我拦的,看得人心惊胆颤。这会儿大个子张老师,抢到了篮球,他准备以三分远投来取胜。我放下零食,屏住呼吸,心里默默地为张老师加油!张老师用尽全身的力气,纵身一跃投出篮球,篮球在空中划出了一道美丽的弧线,好像没有投向篮筐啊!不得了,好像有一颗陨石要向我砸来,我条件反射似的抱着头一转身。嘭!篮球不偏不倚砸在了我的屁股上。哇!好痛啊,为什么倒霉的总是我?真是个臭球!
这时潘冬老师走过来,捡起篮球笑着对我说:呵呵,申烨境你的半个屁股没了吧?岂止啊,屁股就快开花了!我愤愤地说。比赛继续进行,不过今天的篮球可不太听话,一会儿又砸在了潘老师的头上。嘿嘿,这下他要说他自己的脑袋开花了吧?
我家的院子里种满了蕃薯。到了秋天,蕃薯藤爬满了地。
一天早上,我刚起床就听到妈妈大喊:“快来看,喇叭花开了。”我连忙向蕃薯地跑去,一看,真的有两朵喇叭花,它们正躲在蕃薯藤里吹着紫色的小喇叭……我走近喇叭花旁,突然有了重大发现,这根本不是喇叭花,而是蕃薯开花了。
蕃薯也开花吗?我仔细观察,又发现每株蕃薯藤上都长出了花骨朵。哦,原来真的是蕃薯开花了呀,如果这些花骨朵全部开放,那院子里不就成了花的海洋了吗?不过我还是觉得很奇怪:蕃薯为什么会开花呀?难道它也像花生一样地上开花,花凋谢后泥土下就长出了蕃薯?
2014年2月18日 星期三 晴
开花啦!
真的?我听后连滚带爬的从床上爬起来。眼睛直溜溜的盯着我的那盆风信子。我一路披荆斩棘,终于,终于把风信子养起来了!“噢耶!”我大叫一声,做出必胜的动作,睡意顿时无影无踪了。妈妈看着亢奋的我,说:“花都开了,快观察一下吧。都不容易开一次啊。”我顾不上穿衣服,趴在桌子上,看着我心爱的风信子。
淡紫色的花拥成一簇,碗装的叶子油亮亮的,想擦了油一样,又好像要流下来。浓浓的香味让人深深地陶醉。小花像个小喇叭,花蕊想小蜜蜂的触角。在我眼里,风信子就是一个小仙子!
我在风信子边上闻着这淡淡的清香,白茹做梦的想着我在风信子的国度里,无忧无虑地跳着“风信舞”,风信子的小花蕊微微颤动,“动”出了美妙的音乐。紫色的花成了舞台,拉丁,芭蕾,各种舞都有。
“叮铃铃铃铃”一阵急促的闹钟声响了,我这才回过神来,我望着风信子,依依不舍的离开。
风信子是我养大的,成就感巨大,我爱我的风信子!
月无影,孤灯挑尽,萧笛缠绕幽思,花开花落两相随,梦里知了为了谁。
一杯淡酒映了谁的容颜,一轮残月断了谁的痴恋,寻寻觅觅,我也曾爱过、痴过、醉过结果到最后才发现一切都是一场虚无缥缈的梦,梦里的我很傻,很累,很执着,我以为我可以坚强的走下去,可我还是受了伤,我彷徨过,我踌躇过,我沮丧过,我用我缕缕青丝熬成沧桑白发来使你忆起我,我捎上秋天所有飘飘黄叶来传达我对你的想念,我唱完世间所有悲情的歌来挽转你那不可停留的心,音哑了,肠断了,心碎了,落叶梧桐听雨声,满阶残红扫不尽,心系纸鸢已无踪,凄清虚影终破散,泪洒琴弦幻情音,花开花落为了谁,孤自漂零到天涯。
天之涯,地之角,这一世是宿命的悲,还是轮回的痛,痴魂销一捻,经声佛火两凄迷,一杯颜色和双泪,当年容颜已憔悴,心灰生死两茫茫。人生若只如初见,相识相知不相恋,倚窗朦胧心悄然,丝丝化作长泪蝶。
“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡”,一大早,还在睡梦中的我,被小蜜蜂欢快的歌声叫醒了,“风信子,风信子,快看你自己,多美啊!”
我闻到自己身上散发出阵阵清香,引得数只小蜜蜂围着我快乐地跳舞。再看镜子中的自己,在春姑娘温柔的召唤下,花茎上那些密密麻麻的浅绿色花苞,争先恐后地打开了,露出紫色的本质。顶上的花苞先开放,一层层往下开。花瓣是淡紫色的,花蕊是黑色的,每一朵花都有六个花瓣,花型就像漏斗一样。大家挨挨挤挤地簇拥在一起,不过一天的功夫,花茎上的花儿就全部绽放出了大大的笑脸,就像一只只小喇叭吹着快乐的歌。五六十朵小花儿组成繁花似锦的花球,一串串、一蓬蓬,在绿叶的衬托下,远看就像一个蓝莓味的冰淇淋,让人忍不住想咬上一口。
想想一个月前,我还曾经为了自己的丑陋相貌哭泣过呢!那时候的我,只有一个圆圆的大脑袋,特别像洋葱头。小主人把我养在透明的花瓶中,安慰我说,只要我好好吸收水中的营养,对自己充满信心,就一定会绽放出最美丽的花朵。
盼望着,盼望着,花儿终于竞相开放啦,现在的我,自信且美丽,我感觉真幸福啊!
纸花儿慢慢挺直了它的腰杆,绽开了笑脸,就像一个正在欢笑的孩子——你看到过这样的情景吗?今天我要做一个实验——纸蕾开花。一听这个名字,是不是十分迷惑?对呀,一般情况下,只有植物才能开花,纸在水中又怎能开花呢?这不可能吧!接下来,我们就来看看纸蕾是否真的能在水中开花。
我先拿出一张彩纸,用铅笔在纸上画了几朵花,再把它剪下来。剪好后,把花瓣折向花蕊,整朵纸花就跟未开放的花蕾一样。然后我端来一盆水,把做好的纸蕾放入水中,令人称奇的事情发生了。渐渐地,纸蕾缓缓开花,仿佛对着我们绽放了笑脸。
做完这个实验,你也许会迷惑不解。为什么纸蕾在水中会开花呢?”哈哈,你们都不知道吧!让我来告诉你这个原理吧!纸的成分是植物纤维,纤维是很细小的毛细管。纸碰到水,水就会沿着毛细管升上去,纤维充满了水,花瓣自然就饱胀起来,纸瓣就像花瓣一样渐次开放了。
听了我的解释,你明白了吗?有兴趣的话,你也可以动手尝试着做一做哦!相信你会有所收获的。
古人讲究天地人和,追求和谐,喜将万物喻人。莲,因其出淤泥而不染,濯清涟而不妖的特性被古人用以比喻君子品性优秀。今天偶然路过基地池塘,见一白莲独自开于塘前,四周绿肥环绕,无一花朵开展。是可谓一枝独秀。
心下一喜便独自坐在岸边观赏,暴雨刚过,艳阳又起,荷上露珠闪烁萤光,风吹过,摆摆头,便滴下一池金光。风中带着泥土的气息,树荫下一阵清爽苔藓于花香漫过鼻尖,便把一切忧伤抛弃。突然有想睡的冲动,可惜上班的时间却分秒中过去。
我,已不再是享福的青少。不能在像古人般融入自然,品味和谐。也许这就是年岁留给人的沧桑吧 不再是孩童,多几分成熟变少一分童趣。犹如这花一般随妖艳却只能在这一池混水中凋谢半生。不愿意在川流中舍弃年华,若有岸,渴望回寻逝去梦想。
花有花开花落,人有悲欢离合,但愿这份赏花的心情能伴我一生。
绿绿的大衣,长刺的毛皮,不要来碰我,是会流血的。你猜到它是什么了吗?没错它就是大家熟知的仙人掌。
住在我隔壁的奶奶家种了许许多多的花花草草,在这暑期的8月份,奶奶家那扁扁的仙人掌就开了一朵花,在那一片片的叶子交叉的地方总是有那么一朵红红的花朵开着,一片片的花瓣由外而内的绽放,花朵好薄,花中心有数不尽的花蕊,在一旁,还有许多的花骨朵儿,花骨朵儿外好像有一根根针想外长,那盆仙人掌旁还站着一些各种各样的小花,有红的、黄的、紫的……美丽极了!
我爱奶奶家的仙人掌,还有它开的花!
作文课上,芒果8老师带领我们玩“抹布开花”这个。
开始了,老师让刘星去扔,只见刘星扭扭捏捏走到水盆边,轻轻地捞起抹布,拧了拧水,然后使出吃奶的力气往黑板上扔,这时黑板上的水痕像一把小,又像一个咬过一口的香蕉,还像天上弯弯的月亮。
终于轮到我了,我大大方方走到水盆边,轻轻捞起抹布,拧了拧水,一手叉腰,一手举起抹布往黑板上扔,结果我扔到了墙上,逗得同学们哈哈大笑。
我觉得这个不仅很好玩,还可以锻炼我们的想象能力,真是一举两得。
点评:华琪是个会学习的女孩,芒果老师很喜欢你,因为你在进步,把活动过程描写得完整、生动、具体!
每年春天妈妈都会带我去植物园游玩,每次去时,我都会看到园内开了很多美丽洁白的玉兰花,散发着一阵阵淡淡的清香可让我感到奇怪的是为什么每年去都只看到玉兰花却看不见一片叶子我好奇地问妈妈,妈妈却让我自己找答案
回到家我到处找资料,终于在《十万个为什么》里面找到了答案原来玉兰树的花芽与叶芽是分开的,花芽大,长在枝顶,它生长所需要的温度比较低,因此在头年的冬天就可以在枝头看到它等到春天天气稍稍暖和时,它就开放了而叶芽需要较高的气温才能长出叶来,所以生长比开花迟缓
终于知道了玉兰树为什么先开花再长叶了,我高兴地告诉了妈妈,妈妈说:“生活中只要处处留心观察,你会有更多有趣的发现”
我们在成长的心田
播下未来的种子种子
破土而出的时候
必定伴着朝阳中光明的希翼
嫩芽抽出第一片新绿时
必定伴着沸腾的呐喊
我要开花
我们用青春的金线
编织未来
正直是它的根茎
单纯是它的绿叶
理想是它的花瓣
文字里饱蘸着花的幽香
今天我们在这里刻下花的誓言
明天我们用青春的砝码
奋斗中的激情
跌倒后的微笑
成功时的热泪
用生命迸射出的光与热
兑现花开的承诺
苦与乐是花的见证
蓬勃挺拔是花的英姿
快乐积极美好是满世界的芳香
家门前有一棵桂花树,每年秋天,朵朵小巧的桂花藏在绿叶间,素素妆、淡淡笑,空气中氤氲着淡淡的清香。
不知怎么,去年秋天,总有一个老人敲着锣鼓过来卖纯手工糖葫芦,我不太喜欢他,他的锣鼓没日没夜的影响我休息,那老人六七十岁的样子,皮肤黝黑成了碳,手上布满了老茧,他每做一会儿葫芦,都要洗洗手,换上一条干净的围裙,也不知是他做的糖葫芦干净,还是如何,在他的摊前总围满了人,有的人来吃回忆,有的人来吃新鲜。
老人似乎也有孩子有点孩子气。我们上下学时,他总冲我们笑一笑,有更小的孩子来时,他甚至愿意放下手头的活,和他们一起玩,我们一点点熟了。
那天,我们放学晚了点,到摊前也就只有三串糖葫芦了,我刚要掏钱买,老人却摆摆手,今天就算大送了,都给你们吧,说完骑上三轮车走了。
不知为何,打那儿以后他却再也没有回来就买,也许去甜了别处的人吧。
每每走到桂花树下,我总会回忆那个卖冰糖葫芦的老人。
桂花依旧,树下却不见此人。